Ganhadores da Medalha Fields alertam para impacto da IA na matemática

Vinte e cinco matemáticos de destaque assinaram uma carta aberta afirmando que laboratórios de inteligência artificial ameaçam a produção acadêmica ao disputarem entre si a resolução de problemas matemáticos famosos. Todos os signatários do documento receberam a Medalha Fields, considerada o reconhecimento de maior prestígio na área.

Conflitos de autoria e patrocínio

A tensão entre a comunidade científica e as empresas do setor envolveu episódios recentes com a OpenAI. Nesta semana, o professor Tristan Buckmaster, da Universidade de Nova York, acusou a empresa de pressioná-lo a não dar crédito a um colaborador ligado à concorrente Anthropic pela solução de um problema matemático importante. O pesquisador também levantou dúvidas sobre a OpenAI ter utilizado o trabalho feito com a ferramenta Codex para gerar sua própria demonstração matemática durante um fim de semana intensivo de processamento. A prova desenvolvida pela OpenAI ainda não passou por verificação externa.

O atrito provocou desdobramentos institucionais imediatos. Na quinta-feira, a OpenAI cancelou o patrocínio a um evento de matemática no Instituto de Tecnologia da Califórnia, o CalTech, depois que cientistas da própria universidade criticaram a companhia. O manifesto dos pesquisadores dá sequência à Declaração de Leiden, documento divulgado em junho por um grupo de trabalho da área com recomendações para instituições e formuladores de políticas públicas.

“O pesquisador também levantou dúvidas sobre a OpenAI ter utilizado o trabalho feito com a ferramenta Codex para gerar sua própria demonstração matemática durante um fim de semana intensivo de processamento.”

Riscos para a ciência aberta

Para os especialistas, a velocidade e a disputa entre laboratórios comerciais podem incentivar o sigilo e enfraquecer a pesquisa aberta. Hoje, empresas de tecnologia possuem recursos para investir dezenas de milhões de dólares em modelos de linguagem para antecipar soluções antes dos pesquisadores originais, anunciando respostas às pressas, sem detalhar métodos nem citar trabalhos anteriores de forma correta.

A preocupação central vai além da rapidez das descobertas. Segundo os signatários, o valor da matemática depende da formação de estudantes, da transmissão de conhecimento entre pessoas e da compreensão coletiva das respostas encontradas. Eles alertam que esses impasses, incluindo questões severas de atribuição e plágio, também se estendem a outras atividades científicas e criativas transformadas pela inteligência artificial.